Qué hizo que este proyecto… Escuela de Mercería para Niños por NVB Architects | Características

Los jueces de la AYA del año pasado quedaron impresionados con el trabajo de NVB Architects, y el estudio se llevó a casa el trofeo de Arquitecto Educativo del Año.

En esta serie, echamos un vistazo a uno de los proyectos básicos del equipo y le pedimos al director de la empresa, James McGillivray, que analice algunos de los mayores desafíos de especificaciones que hay que superar.

¿Cuáles fueron los requisitos clave del informe del cliente? ¿Cómo logró esto tanto a través del diseño como de las especificaciones?

A diferencia de una escuela típica, la Haberdashers’ Boys’ School buscaba un ambiente para adultos. Querían excelentes instalaciones de enseñanza que promovieran la cohesión social dentro de la comunidad escolar y proporcionaran nuevos espacios sociales. Hicieron una investigación importante sobre la optimización de los entornos de aprendizaje y necesitaban espacios de enseñanza flexibles y estandarizados que fueran abiertos y transparentes, que les permitieran modelar buenos comportamientos de aprendizaje.

También existía el deseo de cambiar el centro de gravedad en el campus y crear un nuevo enfoque en un rincón infrautilizado de la escuela. El desafío era cómo crear un edificio contemporáneo significativo al lado de una casa de campo protegida. Nuestro punto de partida fue estudiar cuidadosamente la forma y proporción para adaptarnos al gran volumen de alojamiento (46 habitaciones) requerido por el encargo. Tuvimos que considerar cuál sería la especificación correcta para mantener la enseñanza contemporánea en el entorno patrimonial y cómo resolver estos criterios potencialmente conflictivos.

¿Cuáles fueron los mayores desafíos en la especificación del proyecto?

Para mejorar la adaptabilidad, se desarrolló una estructura de hormigón in situ para evitar columnas que fueran más gruesas que la pared interior, creando en su lugar largas secciones de pared de aletas. Gran parte del hormigón quedó expuesto desde el interior, debido a su masa estética y térmica. Controlar la calidad del hormigón fue el mayor desafío.

Seleccionar una paleta equilibrada de materiales que complementaran la textura del hormigón y las imperfecciones esenciales fue clave para superar el desafío. Vistos de forma aislada y de cerca, los defectos eran inevitables, pero una vez establecidos en una paleta equilibrada de materiales, esto se volvió menos crítico.

Trabajamos mucho para detallar las juntas, como alinear la junta principal con la parte superior de las tablas del campo y resaltar los marcos de madera fresados ​​con precisión del concreto. También dedicamos tiempo a visitar edificios anteriores con estándares concretos similares con el cliente para establecer expectativas.

Elegimos una paleta de materiales pequeña pero consistente (ladrillo, hormigón, roble, zinc) y los dejamos como están. El edificio está diseñado para un contexto que debería tener una vida muy larga y queríamos asegurarnos de que envejeciera con gracia.

¿Cuáles son las tres consideraciones de especificación más importantes para el tipo de proyecto? ¿Cómo se aplicaron exactamente estos a su proyecto?

En los edificios educativos, las tres consideraciones principales son: la calidad del aire interior (nadie quiere estudiantes con sueño), la acústica (reverberación y transferencia de sonido) y el equilibrio entre la privacidad y la distracción con la protección infantil.

Utilizamos un sistema de recuperación de calor asistido para garantizar que las aulas tuvieran una ventilación adecuada y coordinamos cuidadosamente para mantener la apariencia tranquila y limpia que exigía la naturaleza de la escuela.

La acústica es esencial para la inteligibilidad del habla en las aulas, pero la acústica en las zonas de circulación también tiene un impacto significativo. La disciplina es buena en la escuela, pero con la posibilidad de que pasen más de mil estudiantes durante los cambios de clase, los pasillos pueden convertirse en una atmósfera muy frenética. La escala de los espacios de circulación fue un factor para superar esto, pero la acústica también fue crítica.

El techo de listones de madera combinado con la moqueta suaviza la acústica y mantiene una atmósfera tranquila. La integración de la iluminación en el techo también aseguró que el aspecto simple se mantuviera tranquilo.

Una buena visibilidad entre las áreas de circulación y las aulas facilita la protección de los niños, pero tiene el potencial de crear distracciones. El colegio vio todo lo contrario y quiso una buena visibilidad de la actividad en las aulas para fomentar la curiosidad y las ganas de aprender en los alumnos. Grandes pantallas de cristal proporcionan esto y están colocadas para intentar reducir la distracción.

¿Cuál crees que ha sido el mayor éxito del proyecto?

Los edificios son esencialmente dos grandes conjuntos de habitaciones, pero lo que eleva el esquema es la calidad y especificación de los espacios intermedios, tanto internamente como en el paisaje. Gracias al estricto manejo de la planta, hemos podido garantizar la generosidad y especificación de las vías de circulación, horizontal y vertical, y crear áreas amplias y sociales, tanto en el interior como en el nuevo patio.