Ambiente incorporado como tercer maestro: juego de arquitectura en jardines de infantes japoneses y chinos

En el diseño del jardín de infantes japonés y de China, los arquitectos están transformando espacios interiores de un contenedor simple en un entorno multipropósito y un entorno de múltiples sensores. Este cambio parece sugerir que la experiencia del espacio infantil sugiere que la experiencia del desarrollo en el desarrollo comienza con el compromiso de sensorios sensoriales, tacto y manipulación. Por lo tanto, prestan mucha atención al uso de materiales y aprendizaje. Los arquitectos parecen ir más allá de las aulas tradicionales, en entornos basados en toques, estimulantes y sus contextos específicos. Los edificios en sí se convierten en una herramienta para la educación, alentando a los niños a través del compromiso físico directo de aprender y explorar.

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Esta nueva tipología excluye los espacios rígidos y compartidos, no solo la arquitectura clave, sino también su función arquitectónica básica. También son un entorno dinámico y entornos interactivos que promueven los movimientos, la colaboración y el descubrimiento. Desfloqueando las líneas entre los muebles y la arquitectura, estos diseños pueden tener una sensación más amplia de libertad, pero también pueden promover otro tipo de educación, gracias a los aspectos psicológicos que los niños entienden su entorno.

Lea nueve proyectos que redefinen los espacios dentro de los jardines de infantes japoneses y chinos.

Parques infantiles verticales y estructuras flexibles

Esta vista del espacio interior hace que el parque infantil. En lugar de áreas de juego separadas, todo el edificio está destinado a un entorno integrado e interactivo. La característica clave es utilizar estructuras de juego a gran escala y tradicionales, como redes, diapositivas y plataformas de niveles múltiples. El espacio de movimiento y exploración se maximiza para crear interiores dinámicos e interiores aventureros utilizando verticalidad. Los materiales, a menudo eligen la capacidad de la madera o las cuerdas, su integridad estructural y la capacidad de crear agilidad y sensación de aventura.

Animal Adventure Island / Fenhom · Uro

Cheer Kindergarten / Hiberoskkei + YouJi No Shiro

Caja para caminar / unarquitecté

Muebles integrados e internos integrados

El diseño también se puede definir mediante el uso de estructuras y muebles que forman parte de la arquitectura del edificio. Estos artículos, hechos de madera, crean una variedad de habitaciones íntimas y variadas dentro de una habitación más grande. Esta estrategia incluye rincones, loft, puertas pequeñas y plataformas que los niños pueden usar juegos o exploraciones tranquilas. Esta estrategia de diseño hace que el aula tradicional y explorable paisaje, alentando a los niños a usar su imaginación para navegar por el espacio.

OB Kindergarten y Kindergarten / Hiberoskkei + YouJi No Shiro

Jardín de infantes / hiberoskkei + yoji no shiro

Tsukuigaoka Kindergarten / NAF Architect and Design

Co Kindergarten y Kindergarten / Hiberoskkei + YouJi No Shiro

Integrarse con el contexto histórico y cultural

Un respeto por el entorno circundante define esta categoría, ya sea el siguiente edificio histórico o tradiciones arquitectónicas locales. Los interiores de este grupo se adaptan a través de un diálogo entre los elementos arquitectónicos que intentan hacer nuevas formas y marcos del edificio. Por ejemplo, las nuevas estructuras de los siguientes ejemplos presentados son paredes transparentes y diseños estratégicos para crear una conexión visual constante con un patio o templo del antiguo siglo. Por lo tanto, crean un entorno de múltiples sensores, no solo que enfrenta el compromiso del sensor del niño, también agrega una capa adicional que convierte la historia en la experiencia de aprendizaje cotidiano.

Yueecheng Patio Kindergarten / Architects

Iy kindergarten y kindergarten / hiberoskkei + yoji no shiro

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Este artículo es parte de ArchDaily: Spaces de configuración para niñosOrgullosamente introducido Camarada.

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